
- 21 cursanți
- 45 lecții
- 0 teste
- 130 minute
Autori: lect. Univ. dr. Dana Opre și dr. Radu Fritea
Curs acreditat de Colegiul Psihologilor din România (10 de credite), la comisia de Psihologie Organizațională.
Diploma este emisă de Asociația de Științe Cognitive din România (ASCR), semnată de Președintele Colegiului Psihologilor din România și transmisă cursantului prin curier.
Cursul include
- 31 de clipuri video
- 14 materiale descărcabile
- număr nelimitat de accesări a cursului, timp de 6 luni
Ce vei învăța
- Ce este transferul din training și care sunt principalii factori personali, de design și organizaționali care îl favorizează/limitează
- Cum putem influența motivația cursanților înainte de training pentru a facilita transferul
- Cum putem obține sprijinul supervizorului direct al participanților și de ce este acesta important
- Cum putem proiecta activitățile din training pentru a crește motivația pentru învățare și pentru transfer
- Ce activități putem adăuga la training pentru a îmbunătăți motivația pentru învățare și transfer
- Cum putem îmbunătăți învățarea și retenția informației pentru a susține transferul pe termen lung
- Care sunt metodele și activitățile pe care le poate face trainerul și organizația beneficiară după finalizarea trainingului pentru a îmbunătății transferul
Descriere
Cursul se adresează în principal psihologilor organizaționali.
Sunt puține cursuri despre training care să fie fundamentate pe cercetări științifice. Pe de o parte, pentru că nu există o cultură a dovezii științifice printre traineri, iar pe de altă parte pentru că nu sunt foarte multe cercetări care să fie imediat relevante pentru practica trainerilor. Acest curs este însă diferit din acest punct de vedere. El prezintă mai multe recomandări foarte specifice de acțiune pentru traineri și fiecare dintre acestea este foarte bine testată și validată de cercetări în context organizațional.
Cei doi autori au zeci de ani de experiență cumulată în training, dar și de cercetare în domeniul transferului de cunoștințe și abilități din training la locul de muncă. Doamna Lector univ. dr. Dana Opre este titularul cursului de Training Organizațional de la Masterul de Resurse Umane și Sănătate Ocupațională al Facultății de Psihologie din Cluj, iar Radu Fritea și-a realizat disertația de master cu o intervenție de optimizare a transferului și doctoratul cu o teză centrată pe strategii de optimizare a motivației pentru învățare.
Cursul are șase module distincte. Primul este introductiv și clarifică principalele concepte. Următoarele insistă pe strategii motivaționale, cognitive și organizaționale pentru facilitarea modificării comportamentale prin training. Ele pot fi implementate înainte, în timpul sau după finalizarea trainingului și presupun implicarea trainerului, a cursanților, dar și a organizației beneficiare.
-
Introducere
-
Introducere
-
Ce este transferul
-
Modelul Ford-Baldwin
-
Training și transfer și date
-
Structura cursului
-
-
Intervenții înainte de training
-
Motivația pentru învățare și transfer
-
Relevanța și auto-eficacitatea
-
Relevanța și auto-eficacitatea: teorie și cercetări (text)
-
Motivarea cursanților înainte de training
-
Susținerea supervizorului
-
Susținerea supervizorului: clarificări conceptuale (text)
-
Susținerea supervizorului ca predictor pentru transfer (text)
-
Implicarea managerilor de la început
-
Motivația ca mediator între susținerea supervizorului și transfer (text)
-
-
Elemente de design motivațional
-
Captarea și menținerea atenției
-
Stabilirea relevanței
-
Construirea încrederii
-
Obiectivele pentru transfer
-
Cum funcționează obiectivele (text)
-
Intervenția prin obiective (varianta scurtă)
-
Intervenția prin obiective (varianta lungă) (text)
-
Cât de bine funcționează obiectivele (text)
-
Formularea intențiilor de implementare
-
Prevenirea recăderii
-
Când și cum funcționează intențiile de implementare (text)
-
Strategii de prevenire a recăderii
-
Prevenirea recăderii: mecanisme și eficiență (text)
-
-
Elemente de design instrucțional
-
Introducere design instrucțional
-
Organizatorii preliminari
-
Elemente instrucționale similare
-
Modelarea comportamentală
-
Observarea modelului
-
Repetarea simbolică și comportamentală
-
Modelarea comportamentală: eficiență și mecanisme (text)
-
Spațierea exersării
-
Spațierea exersării: mecanisme și efecte (text)
-
Managementul erorilor: fundamente
-
Instrucțiunile de management al erorilor
-
Managementul erorilor: eficiență și mecanisme (text)
-
Când folosim care metodă
-
-
Intervenții după training
-
Follow-up
-
Susținerea supervizorului după training
-
Coaching pentru transfer
-
Evaluarea transferului
-
Concluzii
-
0.00 average based on 0 ratings